A formação empreendedora social no ensino técnico integrado: práticas educativas na busca de uma formação humana, integral, politécnica e omnilateral

Abstract

Visando contribuir com a retomada da educação como ferramenta de luta contra a desigualdade, esta pesquisa tem o objetivo de implantar ações educativas, dentro uma perspectiva de educação humana integral, politécnica e omnilateral, junto aos discentes do Curso Técnico Integrado de Contabilidade do IFPB, campus João Pessoa, Paraíba, com vista a uma formação empreendedora de caráter social, mediante oficinas temáticas educativas. Para alcançar tal objetivo, algumas conjecturas precisaram ser adotadas, como a análise dos planos de curso dos componentes curriculares voltados ao empreendedorismo dos cursos integrados do IFPB, assim como o levantamento de informações acerca de noções de educação empreendedora junto aos discentes e docentes do componente curricular de Empreendedorismo do Curso Integrado de Contabilidade da mesma instituição, por meio de entrevistas semiestruturadas. O trabalho ainda apresenta um breve resgate histórico da Educação Profissional e Tecnológica no Brasil, partindo de sua gênese até os seus dias atuais, discutindo seus conceitos, princípios, fundamentos e finalidade, além de dissertar sobre práticas educativas, pautadas sobre os conceitos de formação humana integral, politécnica ou omnilateral. Finalmente, esta pesquisa se debruça sobre as características do empreendedorismo social, conceituando-o e diferenciando-o do empreendedorismo comum ou empresarial, além de trazer discussões sobre como tais modalidades podem influenciar na formação humana integral dos indivíduos. As discussões teóricas fomentadas acima serviram de base para a elaboração de um produto educacional que fora aplicado na forma de oficinas temáticas junto aos discentes do Curso Integrado de Contabilidade do IFPB, tendo como pano de fundo práticas educativas baseadas numa formação humana integral, politécnica ou omnilateral.