O RACIOCÍNIO LÓGICO MATEMÁTICO DO ENSINO FUNDAMENTAL AO ENSINO SUPERIOR: um material de apoio aos estudantes que almejam cargos públicos

Abstract

Desde 1988, os concursos públicos tornaram-se uma alternativa democrática para o preenchimento de cargos da administração pública direta e indireta, em que prevalece o nível de conhecimento dos candidatos no momento de seleção. Ademais, sabe-se que são garantidos aos servidores públicos, após três anos de efetivo exercício, estabilidade. Por estas razões, acredita-se que os cargos efetivos têm despertado o interesse de muitos candidatos. Deste modo, este trabalho teve como objetivo identificar como a Lógica Matemática é abordada durante os níveis de ensino - educação básica e ensino superior - em diversos estados e regiões do país e, de modo conjunto com uma análise realizada em editais de concursos públicos publicados ao longo dos anos de 2019 a 2021 das principais carreiras, elaborar um material, referente a esta disciplina, que supra as necessidades dos estudantes que almejam cargos públicos. Para isso, foi realizada uma pesquisa de cunho qualitativo, quantitativo e teórico. A partir deste trabalho, verificou-se uma defasagem da disciplina de Lógica durante os processos formativos (ensino fundamental, médio e superior) e um material foi elaborado contento os principais conceitos desta disciplina a partir da identificação dos conteúdos comumente cobrados nestes editais.