Clusterização na indicação de melhor avaliador para resumo de Iniciação Científica

Abstract

Na Universidade Federal da Paraíba, todo ano, ocorre o Encontro de Iniciação Científica, onde os resumos dos trabalhos realizados pelos discentes são distribuídos para avaliação dos professores, que podem sugerir mudanças ou rejeitar/aceitar sumariamente o resumo para apresentação. A CAPES define a organização das áreas de conhecimento em quatro níveis de hierarquização. A distribuição atual leva em consideração as áreas cadastradas nos resumos pelos discentes e as áreas cadastradas pelos professores como interesse de avaliação, o que gera algumas incoerências como resumos distribuídos para professores que não são especialistas sobre o assunto do resumo. O presente trabalho apresenta uma avaliação experimental inicial do uso de clusterização na distribuição de resumos para professores.