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Nível de atividade física e aptidão ao desempenho em atletas juvenis de handebo

Fri, 06 Mar 2026 00:00:00 GMT

Title: Nível de atividade física e aptidão ao desempenho em atletas juvenis de handebo Authors: Sousa, Davi Félix Rolim de Abstract: O handebol, esporte de alta intensidade e natureza intermitente, exige de seus praticantes um perfil motor complexo. Este estudo avaliou a aptidão física e o nível de atividade física (AF) de 21 adolescentes do sexo masculino de equipes escolares em Cajazeiras e São João do Rio do Peixe (PB), visando fornecer subsídios para a otimização do treinamento juvenil. A metodologia utilizou o IPAQ (forma curta) para classificar o nível de AF e o protocolo PROESP-BR para avaliação motora e antropométrica. Foram realizados o IMC, perímetro de cintura, os teste de flexibilidade, força explosiva de membros superiores e inferiores, agilidade, velocidade (20m) e resistência cardiorrespiratória. A coleta respeitou preceitos éticos (TCLE/TALE) e contou com suporte fisioterapêutico para segurança dos participantes. Os resultados indicaram um perfil antropométrico saudável (76% normalidade no IMC) e um grupo fisicamente ativo (66,7%). Contudo, a estratificação pelos níveis de desempenho do PROESP-BR revelou disparidades: a flexibilidade (81% saudável) e a força de membros inferiores (76,2% entre muito bom e excelência) foram pontos fortes, enquanto a velocidade (90,5% nível fraco) e a resistência abdominal (71,4% insatisfatórios) foram os principais gargalos. A agilidade foi satisfatória em 61,9% da amostra. A discussão aponta que, embora os jovens cumpram requisitos de saúde, há uma dissociação entre o volume de AF e a potência neuromuscular. A alta capacidade de salto contrasta com a baixa estabilidade do core e a lentidão em sprints. Á classificação em "Zona de Risco" para velocidade e resistência muscular prejudica a eficácia técnica e eleva o risco de lesões. Foi concluído das deficiências e pontos positivos do grupo afim de que as equipes possam evoluir e fazer trabalhos específicos para evolução dos atletas.

Abordagem crítico-emancipatória nas aulas de educação física: uma estudo de revisão

Thu, 27 Feb 2025 00:00:00 GMT

Title: Abordagem crítico-emancipatória nas aulas de educação física: uma estudo de revisão Authors: Santos, Daniel Pereira dos Abstract: Uma das preocupações da Teoria Crítica-Emancipatória reside no esclarecimento e na emancipação do ser humano, portanto, o presente estudo tem como objetivo realizar uma revisão bibliográfica sobre o esporte na perspectiva crítico-emancipatória nas aulas de Educação Física no Brasil e verificar a contribuição dessa abordagem para o desenvolvimento dos alunos no âmbito escolar. Este trabalho baseou-se na análise de artigos científicos na área de Educação Física, que abordam a relação entre a perspectiva crítica emancipatória e os esportes nas aulas de Educação Física. Durante a pesquisa e análise dos estudos para construção dos resultados, foi observado a dificuldade em encontrar trabalhos científicos e publicações que remetessem a temática de forma objetiva, relacionando a abordagem crítico-emancipatória ao esporte nas aulas de Educação Física. Após a seleção, foram encontrados doze artigos que abordam a Educação Física e a perspectiva critico-emancipatória no ambiente escolar, com foco na análise do desenvolvimento de propostas sobre o tema nas instituições acadêmicas. Três artigos científicos abordavam a proposta crítica-emancipatória fora do ambiente escolar, enquanto outros cinco trabalhos não atenderam os critérios de inclusão. Os estudos analisados demonstram como essa perspectiva é abordada na literatura brasileira, no entanto, é possível observar a carência em trabalhos acadêmicos que reúnam informações sobre esse tema, portanto, é fundamental que mais estudos na área sejam produzidos, a fim de auxiliar professores de Educação Física no seu trabalho escolar e na transmissão de conhecimento aos alunos.

Comportamento de movimento 24 horas e sua relação com percepção de saúde em adolescentes

Wed, 01 Oct 2025 00:00:00 GMT

Title: Comportamento de movimento 24 horas e sua relação com percepção de saúde em adolescentes Authors: Nunes, Cícero Glauber Alves Abstract: O objetivo do presente estudo foi analisar a associação entre a composição das 24 horas do movimento (atividade física, comportamento sedentário e sono) e a percepção de saúde em adolescentes. Neste estudo transversal, 240 adolescentes (16,6 ± 1,2 anos) do IFPB, Campus Sousa, foram incluídos. A atividade física moderada a vigorosa (AFMV), a duração do sono e a percepção de saúde foram mensuradas por meio do questionário da Pesquisa Global de Saúde Escolar. O tempo de tela (TT) da última semana foi medido por meio do recurso "bem-estar digital" do smartphone e categorizado como <5 h/dia e 5+ h/dia. A AFMV foi categorizada como <60 min/dia (inativo) e 60+ min/dia (ativo). A duração do sono foi categorizada como <7 h/dia e 7+ h/dia. A percepção de saúde foi avaliada pela pergunta: "Em geral, você considera que sua saúde é?", com respostas em uma escala variando entre "excelente" e "ruim". A regressão de Poisson com variância robusta foi aplicada para analisar a razão de prevalência (RP) e intervalo de confiança (IC) de 95% para percepção de saúde “ruim/regular”, considerando AFMV, TT e sono, com ajuste para fatores de confusão. A prevalência de percepção de saúde “ruim/regular” foi de 30,4% (IC95% 24,9; 36,3). A AFMV e o sono se associaram à percepção de saúde (p<0,05). O grupo inativo apresentou maior probabilidade de percepção de saúde “ruim/regular” comparado ao grupo ativo (RP 1,71; IC95% 1,02; 2,87; p=0,042). O grupo com sono <7 h/dia apresentou maior probabilidade de percepção “ruim/regular” comparado ao grupo 7+ h/dia (RP 1,51; IC95% 1,01; 2,24; p=0,043). O TT não se associou à percepção de saúde (p=0,636). Nesse contexto, conclui-se que a inatividade física e o baixo tempo de sono estão independentemente associados a uma percepção de saúde insatisfatória em adolescentes.

Infraestrutura e materiais para a educação física escolar: realidade da disciplina nas escolas privadas de Sousa-Paraíba

Fri, 27 Sep 2019 00:00:00 GMT

Title: Infraestrutura e materiais para a educação física escolar: realidade da disciplina nas escolas privadas de Sousa-Paraíba Authors: Barreto Filho, Aramis Lins Abstract: O objetivo dessa pesquisa foi identificar a realidade da infraestrutura е materiais disponíveis para a Educação Física no contexto escolar privado, na cidade de Sousa-Paralba. Métodos: Este trabalho se caracteriza como uma pesquisa de caráter descritivo por análise de conteúdo, teve como amostra seis escolas particulares, atendendo uma clientela desde a educação infantil ao ensino superior. Foram realizadas visitas as escolas para obter os dados necessários, através de imagens e anotações in loco, realizada pelo pesquisador. O tratamento e análise dos dados se deu através de análise de conteúdo, utilizando das técnicas de análise de observação e aquisição de material. Resultados: Os resultados apresentaram que três das escolas participantes possuem uma infraestrutura aceitável, as demais adaptam locais para a prática da Educação Física. Sobre o quesito material, o mesmo segue o padrão da realidade estrutural das respectivas escolas, as escolas de maior porte possuem uma maior variedade de materíais, mesmo assim, ainda muito restrito há alguns esportes coletivos. Conclusão: O objeto de pesquisa, foi identificado е analisado em todas as escolas participantes, mas apresentando déficit, tanto na qualidade quanto de quantidade, uma realidade que não difere do restante do país.