http://repositorio.ifpb.edu.br:80/jspui/handle/177683/2095 Fri, 10 Apr 2026 10:13:47 GMT 2026-04-10T10:13:47Z http://repositorio.ifpb.edu.br:80/jspui/handle/177683/4546 Title: Relato de experiência em estágio supervisionado do curso de licenciatura em computação e informática do IFPB - EaD Authors: Mendes, Everton Gomes Abstract: O presente estudo tem por objetivo relatar as experiências formativas docentes durante estágio supervisionado do curso de Licenciatura em Computação e Informática, conduzido na Escola Cidadã Integral Técnica Prefeito Oswaldo Pessoa. Este documento aborda a caracterização da referida instituição; os caminhos metodológicos para chegar no estágio final; um referencial teórico voltado para a importância da realização do estágio supervisionado e a importância das Tecnologias da Informação e Comunicação no processo de ensino aprendizado. O estágio foi concebido como uma oportunidade para aplicar e observar a aplicação dos conhecimentos; como desdobramento das observações e reflexões realizadas durante o estágio, são apresentadas propostas/sugestões voltadas para o aprimoramento e fortalecimento da comunicação entre a escola e a comunidade escolar. Essas propostas visam não apenas melhorar a eficácia do ambiente educacional, mas também promover uma maior integração e participação de todos os envolvidos. Em suma, este relatório busca oferecer uma análise abrangente e crítica das experiências vivenciadas durante o estágio, destacando não apenas os desafios encontrados, mas também as oportunidades de crescimento e aprimoramento identificadas ao longo do processo. Fri, 26 Jul 2024 00:00:00 GMT http://repositorio.ifpb.edu.br:80/jspui/handle/177683/4546 2024-07-26T00:00:00Z http://repositorio.ifpb.edu.br:80/jspui/handle/177683/4545 Title: Robótica educacional: um relato de experiência com tecnologias na propulsão de matemática e física Authors: Silva, Ginaldo Ribeiro da Abstract: A robótica educacional e a linguagem de programação são áreas que têm ganhado cada vez mais importância no ambiente escolar, ainda mais, quando o crescimento das tecnologias educacionais colabora para o desenvolvimento do pensamento computacional. A partir dessa perspectiva, a discussão sobre o tema tem contribuído na construção do aprendizado e do conhecimento interdisciplinar dos estudantes. Partindo desse contexto, este trabalho teve como o objetivo principal, proporcionar o ensino de robótica educacional (RE) para alunos do ensino médio integrado ao curso técnico em informática nas disciplinas de Estrutura de Dados, Computação Gráfica e Lógica de Programação relacionado os conteúdos das disciplinas de Matemática e Física. Para alcançar o seu objetivo, o projeto foi realizado por meio de oficinas de robótica e de programação de computadores desenvolvendo atividades práticas através de uma abordagem interdisciplinar por meio da metodologia ativas baseada em problema, onde os alunos resolvem os desafios de conteúdo das disciplinas de matemática e física por meio protótipagem de robôs e de programação de computadores. Os resultados deste trabalho contribuirão no processo de aprendizagem dos alunos do 1º ano do ensino médio integrado nas disciplinas de base técnica que envolvem os conhecimentos básicos de matemática e física. Tue, 13 Aug 2024 00:00:00 GMT http://repositorio.ifpb.edu.br:80/jspui/handle/177683/4545 2024-08-13T00:00:00Z http://repositorio.ifpb.edu.br:80/jspui/handle/177683/3943 Title: O estágio supervisionado na formação do professor de computação e informática do IFPB-EaD: relato de experiência Authors: Silva, Niédja Cristiane Pessoa Bronzeado Abstract: O estágio supervisionado na licenciatura tem como um de seus objetivos principais situar o futuro professor em seu caminho didático-pedagógico e metodológico, além de sinalizar os desafios que ele enfrentará na vida profissional. Este trabalho visa refletir sobre alguns pontos positivos e negativos observados durante os períodos de Estágios Supervisionados. Trata-se, da descrição as experiências vivenciadas nos Estágios Supervisionados do curso de Licenciatura em Computação e Informática do Instituto Federal da Paraíba (IFPB), campus Cajazeiras, na modalidade de Educação a Distância (EaD). A metodologia deste trabalho refere-se a um relato de experiência sobre a formação docente, ocorrida através dos estágios de observação e regência. Esses estágios foram realizados com alunos do ensino fundamental, do ensino médio e EJA. Durante os estágios, buscou-se desenvolver atividades interdisciplinares, utilizando ferramentas tecnológicas integradas à prática pedagógica do professor. Os Estágios I e II foram de observação no ensino fundamental e médio, e as primeiras aulas de regência ocorreram no Estágio IV. As práticas pedagógicas foram significativamente alteradas pela pandemia do novo coronavírus, o que impeliu a adaptação de novas formas de ensino, focadas na superação das práticas presenciais tradicionais. A solução encontrada foi o ensino remoto. Aos poucos, o ensino foi se ajustando para proporcionar a melhor experiência de ensino aprendizagem possível, mesmo com a difícil realidade educacional do país, influenciada por fatores sociais e econômicos. A experiência formativa durante os estágios proporcionou uma compreensão de que, apesar das limitações do distanciamento, os estágios foram produtivos. A elaboração de planos de ensino e de aula, bem como a realização das aulas, possibilitaram uma interação com o ambiente escolar através de aulas síncronas e assíncronas. Essa experiência foi muito gratificante e enriquecedora para a vida profissional docente. Wed, 26 Jun 2024 00:00:00 GMT http://repositorio.ifpb.edu.br:80/jspui/handle/177683/3943 2024-06-26T00:00:00Z http://repositorio.ifpb.edu.br:80/jspui/handle/177683/3938 Title: O curso e o estágio de licenciatura em computação e informática Authors: Brito, Elaine de Morais Abstract: Este Trabalho de Conclusão de Curso tem como finalidade apresentar todo o desenvolvimento dos Estágios Supervisionados realizados na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Senador Humberto Lucena. Conforme será apresentado, o presente trabalho descreve alguns momentos do estágio supervisionado, desde o início da disciplina, como desenvolvimento das aulas observadas no Estágio Supervisionado I e II, durante o período de 2021. Foram realizadas observações das aulas presenciais, assim como prática das atividades no minicurso em computadores na sala de laboratório. Enfim, como resultado, nos estágios anteriores, mostramos algumas propostas que visaram o aprimoramento e melhoria da prática de ensino na área de informática, para melhor utilização dos computadores da instituição, onde hoje está sendo desenvolvido o Curso Técnico de Informática para as turmas do ensino médio. O minicurso que foi ministrado durante os estágios III e IV mostrou a necessidade do conhecimento em informática que os alunos dos níveis fundamental e médio obtiveram, pois mesmo cursando o Técnico em Informática, a informática básica ainda é necessária para o conhecimento e desenvolvimento dos alunos. Fri, 26 Jul 2024 00:00:00 GMT http://repositorio.ifpb.edu.br:80/jspui/handle/177683/3938 2024-07-26T00:00:00Z