http://repositorio.ifpb.edu.br:80/jspui/handle/177683/90 Sun, 05 Apr 2026 10:08:30 GMT 2026-04-05T10:08:30Z http://repositorio.ifpb.edu.br:80/jspui/handle/177683/5252 Title: Uma plataforma de gestão de moedas sociais digitais (MSD) indexadas baseada em Blockchain LPoS (Lease Proof Of Stake) Authors: Padilha, Inocêncio Avelino Abstract: As moedas sociais emergem como alternativa econômica regional, promovendo a circulação de recursos dentro da comunidade e ampliando o acesso a crédito, fortalecendo comunidades ao incentivar trocas locais e solidariedade, além de estimular a economia circular, valorizando recursos e laços sociais. A implementação de moedas sociais digitais (MSD) por meio da tecnologia blockchain possibilita a digitalização sustentável dessas iniciativas. O presente trabalho resultou no desenvolvimento de uma plataforma de gestão para MSDs, utilizando a tecnologia blockchain de uma rede que emprega o protocolo Leased Proof of Stake (LPoS). A metodologia adotada incluiu revisão bibliográfica abrangente e comparação de custos entre a blockchain LPoS, utilizada no projeto, e outras blockchains baseadas em Proof of Stake (PoS), como Ethereum, Tron e Binance Smart Chain. Os resultados obtidos permitiram a elaboração de fluxo de processos em BPM (Business Process Management) e diagramas BPMN (Business Process Model and Notation) para a plataforma web, visando à integração de projetos de moedas sociais digitais. Os principais resultados incluem: 1) revisão das bases de dados Periódicos CAPES, ACM Digital Library, IEEE Xplore e Google Scholar, com palavras-chave como “Blockchain no Brasil”, “Moedas Sociais”, “Blockchain e Moedas Sociais”, “Tecnologia e Moedas Sociais”, resultando na identificação de 85 trabalhos relevantes, dos quais 23 foram selecionados e 2 citados como referências principais; 2) análise comparativa dos custos de envio de transações e manutenção da infraestrutura da LPoS, que revelou economia de aproximadamente 5 milhões de vezes em relação às blockchains Proof-of-Stake (PoS), com custos de infraestrutura na ordem de 5 mil vezes menores; 3) implementação completa dos módulos da plataforma, incluindo Cadastro, Login, Painel, Carteira, Configurações e Atualização de Usuários, além dos módulos de Serviços de Moedas e Marketplace, que permitem a criação de MSDs e a troca de produtos e serviços; 4) demonstração bem-sucedida do funcionamento da Plataforma MSD, evidenciando sua viabilidade e eficiência. Com a conclusão do trabalho, procedeu-se ao registro da plataforma como programa de computador no Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI). A plataforma encontra-se ativa, com o primeiro projeto de moeda social digital integrado, denominado VIAMAR CASH, gerenciado pelo Projeto Social VIAMAR, consolidando sua contribuição para o desenvolvimento econômico local. Tue, 31 Mar 2026 00:00:00 GMT http://repositorio.ifpb.edu.br:80/jspui/handle/177683/5252 2026-03-31T00:00:00Z http://repositorio.ifpb.edu.br:80/jspui/handle/177683/5242 Title: Assistência estudantil : “E aí estudante? O que você me diz? Authors: Santos, Elisângela de Lourdes Silva Abstract: A pesquisa propõe avaliar a concepção dos discentes sobre a assistência estudantil, portanto, buscamos identificar de que modo os beneficiários compreendem a Política de Assistência Estudantil (PAE) implementada no Instituto Federal da Paraíba, Campus Santa Luzia. Principalmente, houve foco em avaliar a concepção dos estudantes sobre o processo de seleção por meio do Índice de Vulnerabilidade Social (IVS) e Programa de Apoio à Permanência do Estudante (PAPE), que consiste em auxílio financeiro para atender discentes em vulnerabilidade. Desse modo, realizamos análise do conjunto de informações relacionados aos Editais registrados no Sistema Unificado de Administração Pública (SUAP). A partir de abordagem qualitativa fundamentada no materialismo histórico-dialético foi possível delinear um perfil dos estudantes atendidos pela PAE. Ademais, foi utilizado como instrumento de coleta de dados um questionário com perguntas abertas e fechadas, aplicado a 42 estudantes do 2º ano dos cursos técnicos integrados. Os resultados revelaram que, embora reconheçam a relevância da PAE, os estudantes não conseguem compreendê-la enquanto instrumento de formação integral e emancipação social. Por fim, a pesquisa subsidiou a construção de uma cartilha cujo conteúdo traz informações sobre a PAE e orientações para acesso aos programas e benefícios da assistência estudantil, reafirmando o papel transformador da PAE na consolidação de uma educação pública democrática, inclusiva e comprometida com a equidade. A cartilha elaborada como produto educacional, foi submetida à avaliação pelos estudantes por meio de questionário. Wed, 25 Mar 2026 00:00:00 GMT http://repositorio.ifpb.edu.br:80/jspui/handle/177683/5242 2026-03-25T00:00:00Z http://repositorio.ifpb.edu.br:80/jspui/handle/177683/5241 Title: Percepção da equipe multidisciplinar do IFPB - campus Itaporanga acerca da política de assistência estudantil Authors: Paulino, Maria Dayanne de Sousa Cabral Abstract: Este trabalho tem como objetivo geral analisar a percepção da equipe multidisciplinar do Instituto Federal da Paraíba - IFPB, campus Itaporanga, acerca da Política de Assistência Estudantil. Tem como objetivos específicos identificar como a equipe multiprofissional atuante na Política de Assistência Estudantil do campus Itaporanga compreende esta política, os principais desafios enfrentados na implementação, bem como identificar as potencialidades da política percebidas no campus. O produto educacional vinculado a este trabalho trata-se de um minicurso de formação para a equipe multidisciplinar atuante da Educação Profissional e Tecnológica-EPT que abordará as temáticas e discussões que serão construídas ao longo desta pesquisa, tais como a educação profissional e tecnológica com vistas à formação integral e emancipação humana, a assistência estudantil enquanto direito, e por fim, apresentar os resultados obtidos na pesquisa. Para o desenvolvimento da pesquisa, foi realizada uma pesquisa de campo através da realização de entrevista semi-estruturada com 7 profissionais atuantes na Política de Assistência Estudantil do IFPB, do respectivo campus. Como metodologia para a análise dos dados obtidos, utilizou-se o Método de Análise de Conteúdo de Bardin (2016), que através da técnica de análise categorial, definiu-se três categorias analíticas principais para o desenvolvimento da discussão dos dados obtidos, a saber: 1) Compreensão da Política de Assistência Estudantil; 2) Desafios na sua implementação e 3) Potencialidades percebidas. Como principais resultados, identificaram-se diferentes compreensões acerca da Política de Assistência Estudantil (AE), que variam entre perspectivas assistencialistas, que a reduzem à concessão de auxílios financeiros, e compreensões que a reconhecem enquanto direito e estratégia de permanência estudantil. Entre os principais desafios para sua implementação destacam-se a insuficiência de recursos financeiros, o quadro funcional reduzido e limitações de infraestrutura. Por outro lado, foram identificadas potencialidades relacionadas às ações desenvolvidas pela assistência estudantil, como atendimentos, acolhimento e atividades coletivas, bem como às características da equipe multidisciplinar, marcadas por empatia, compromisso e colaboração, ainda que tais aspectos também evidenciem limites relacionados às condições objetivas de trabalho. Wed, 25 Mar 2026 00:00:00 GMT http://repositorio.ifpb.edu.br:80/jspui/handle/177683/5241 2026-03-25T00:00:00Z http://repositorio.ifpb.edu.br:80/jspui/handle/177683/5227 Title: Decomposição variacional de modos aplicada à classificação de sinais com múltiplos distúrbios elétricos Authors: Lima, Sara de Freitas Abstract: Este trabalho faz uma aplicação da Decomposição Variacional de Modos (Variational Mode Decomposition - VMD), para classificar sinais com distúrbios de qualidade de energia elétrica. Foram usados dois tipos de banco de dados. O primeiro foi gerado por meio de equações paramétricas, com dois tipos de distúrbio no mesmo sinal. Foram considerados sinais sem ruídos e sinais com a relação sinal ruído (Signal-to-Noise Ratio - SNR) de 50 dB e 30 dB, para compreender melhor o comportamento classificatório da metodologia proposta. O segundo banco de dados foi obtido em laboratório, com o uso de um retificador e cargas capacitivas, indutivas e resistivas, ambas variáveis, com o intuito de se obter sinais com distúrbios harmônicos. Neste mesmo banco, foram inclusos sinais da base do IEEE e sinais simulados com ruído de 30 dB. Para os dois bancos, os sinais foram decompostos em Funções de Modo Intrínseco (Intrinsic Mode Functions - IMF), de onde são extraídas as características usadas em um classificador Random Forest. Com isso, pretende-se analisar o desempenho do classificador associado a VMD, nos casos dos múltiplos distúrbios e dos sinais reais. Os resultados obtidos apresentaram acurácia a partir de 90%, podendo ser considerados satisfatórios, sobretudo pelo fato de terem sido utilizados sinais reais e com múltiplos distúrbios. Fri, 20 Mar 2026 00:00:00 GMT http://repositorio.ifpb.edu.br:80/jspui/handle/177683/5227 2026-03-20T00:00:00Z