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dc.contributor.authorCOSTA, JÉSSICA MONYQUE VIRGULINO SOARES DA-
dc.date.accessioned2022-09-16T18:43:52Z-
dc.date.available2022-09-16T18:43:52Z-
dc.date.issued2022-05-24-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/2428-
dc.description.abstractNeste artigo, apresenta-se uma proposta de intervenção pedagógica em um Curso de Enfermagem, no componente Estágio Curricular Supervisionado, com o intuito de promover uma gestação, um parto e um puerpério saudáveis nas Estratégias de Saúde da Família (ESF) do município de Sapé-PB. A educação em saúde voltada para gestantes tem o propósito de lhes proporcionar autonomia e empoderamento, para que elas se tornem agentes de seu contexto gravídico-puerperal, por meio de metodologias ativas que visem ao desenvolvimento saudável do binômio mãe-filho (a). Para tanto, realizou-se um planejamento com base nas ações de promoções de saúde, que envolveu oficinas com gestantes, com o intuito de lhes passar informações acerca da importância de assuntos pertinentes à gestação e de oferecer uma rede de apoio emocional, que é uma lacuna, muitas vezes, não preenchida em seu contexto familiar. Como bases teóricas, recorremos aos pressupostos do Ministério da Saúde (2014), de OHL et al. (2016) e de Pavanatto (2014). Essa é uma ação em construção, porque as oficinas estão em desenvolvimento de acordo com o cronograma de estágio.pt_BR
dc.description.sponsorshipnão hápt_BR
dc.language.isoptpt_BR
dc.subjectestágio supervisionadopt_BR
dc.subjecteducação em saúdept_BR
dc.subjectperíodo gestacionalpt_BR
dc.titleINTERVENÇÃO PEDAGÓGICA EM UM CURSO TÉCNICO EM ENFERMAGEM: OFICINAS PARA GESTANTES NAS ESTRATÉGIAS DE SAÚDE DA FAMÍLIApt_BR
dc.typemasterThesispt_BR
ifpb.abnt.categoryTRABALHO CIENTÍFICOpt_BR
ifpb.abnt.grantorIFPBpt_BR
Appears in Collections:Docência para a Educação Profissional e Tecnológica

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