Propostas Metodológicas para o ensino de Matrizes: entrelaçando teoria e prática

Abstract

Este trabalho tem como objetivo apresentar propostas metodológicas para o ensino de matrizes na Educação Básica. Tradicionalmente, percebe-se que esse conteúdo é abordado em sala de aula de maneira convencional, com foco em memorização de regras e repetição de exercícios, o que pode limitar a capacidade dos alunos de relacionar os assuntos estudados com o mundo ao seu redor. Diante desse cenário, foram elaboradas quatro propostas de atividades que buscam entrelaçar a teoria matricial com situações práticas, cujo intuito é despertar o interesse dos alunos pelo tema e possibilitar aos mesmos uma aprendizagem mais significativa. A pesquisa da continuidade ao estudo realizado anteriormente sobre aplicações de matrizes (Cavalcanti, 2022).