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Entre quadriláteros e circunferências: proposta para o ensino das relações métricas nas aulas de eletiva no ensino médio.
Este trabalho apresenta uma proposta de sequência didática voltada ao ensino das relações métricas em quadriláteros inscritos, circunscritos e ex-inscritos em circunferências, a ser desenvolvida nas aulas da disciplina eletiva do Ensino Médio. A pesquisa busca contribuir para o aprimoramento do p...
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Tecnologias digitais no ensino de matemática na educação de jovens e adultos (EJA): ainda uma utopia.
Esta pesquisa teve como objetivo analisar como as tecnologias digitais podem contribuir para o ensino de Matemática na Educação de Jovens e Adultos (EJA), identificando potencialidades, desafios e o tratamento dado à questão pelas políticas públicas. O estudo parte da constatação de lacunas na fo...
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Uma análise comparativa de livros didáticos à luz de os elementos de Euclides
A presente pesquisa apresenta uma análise de livros didáticos desenvolvida com o propósito de observar a relação entre o ensino de Matemática e o ensino de Geometria proposto para os alunos dos anos finais do Ensino Fundamental. O objetivo consiste em analisar livros didáticos de Matemática a par...
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Caminhos interdisciplinares entre a matemática e a química: um estudo bibliográfico e uma proposta envolvendo estequiometria
Este artigo apresenta um estudo bibliográfico cujo objetivo é analisar produções acadêmicas relacionadas à interdisciplinaridade entre Matemática e Química no Ensino Médio, publicadas entre 2018 e 2024, com foco nas dificuldades de aprendizagem enfrentadas pelos alunos que tenham relação direta c...
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Propriedades do triângulo de pascal e das Progressões aritméticas de ordem superior: uma abordagem voltada para o ensino médio
Este trabalho tem como objetivo apresentar duas maneiras distintas de resolver alguns problemas envolvendo somatório de expressões com certa complexidade, apresentaremos dois métodos eficientes para resolver essa classe de problemas, sejam elas utilizando as propriedades do Triângulo de Pascal e...
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