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Implementação da lei nº 15.100/2025 nas escolas brasileiras: uma revisão sistemática sobre estratégias, desafios e percepções da comunidade escolar
A inserção da tecnologia na educação contribuiu para o desenvolvimento de recursos que facilitam o processo de ensino-aprendizagem. As TICs possibilitam novas formas de interação, reflexão e organização das práticas pedagógicas no contexto educacional. No entanto, o uso de dispositivos móveis nas...
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A matemática básica como obstáculo no ensino da genética mendeliana: uma análise de livros didáticos
A presente pesquisa investiga a interdisciplinaridade entre Matemática e Biologia, focando na matemática básica como um potencial obstáculo para a compreensão da genética mendeliana no Ensino Médio. O estudo parte da premissa de que o domínio de conceitos como probabilidade e raciocínio lógico é ...
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Educação ambiental e arte: mural de espécies ameaçadas de extinção como ferramenta pedagógica para o ensino de ciências
O presente trabalho apresenta a elaboração de um mural ecológico artístico como estratégia pedagógica para o ensino de Ciências e Educação Ambiental, com foco na conservação das espécies ameaçadas de extinção da Caatinga. O objetivo é promover a sensibilização ambiental e a aprendizagem signif...
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Representações semióticas no processo de ensino e aprendizagem de química orgânica: uma revisão bibliográfica
Esta revisão bibliográfica discute o papel das representações semióticas no ensino e aprendizagem de Química Orgânica, explorando como diferentes registros — macroscópico, microscópico e simbólico — mediam a construção de significados e a superação de dificuldades conceituais. A partir de estudos...
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Uso de tecnologias digitais no ensino de genética: possibilidades pedagógicas para o ensino de ciências
O ensino de Genética na Educação Básica apresenta desafios relacionados à compreensão de conceitos abstratos e à visualização de processos microscópicos. Nesse contexto, as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) têm sido incorporadas como estratégias pedagógicas capazes de torna...
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