Propostas para a educação empreendedora em escolas públicas de ensino fundamental

Abstract

No contexto de inexistência de iniciativas de educação empreendedora dentro das escolas públicas de ensino fundamental na Paraíba, considerando a relevância do tema e o aspecto de desenvolvimento da versatilidade do perfil empreendedor, este trabalho tem por objetivo identificar e propor métodos de educação empreendedora para alunos do ensino fundamental II da rede pública de educação. Quanto aos objetivos a pesquisa é descritiva e exploratória, com procedimentos técnicos que incluem pesquisa bibliográfica, e estudo de caso com pesquisa de campo, além de utilizar o método indutivo. A pesquisa de natureza aplicada, com abordagem qualiquantitativa, buscou identificar o nível de conhecimento dos alunos sobre empreendedorismo, sendo aplicado um questionário aos alunos do colégio Isabel Maria das Neves, em João Pessoa/PB, que contou com perguntas abertas e fechadas, usando escalas nominais e do tipo Likert. De uma população de 411 alunos 300 participaram da pesquisa. Os resultados demonstraram que os alunos reportam falta de conhecimento sobre o tema quando respondem questões abertas, entretanto muitos fizeram associações específicas corretas quanto ao empreendedorismo, quando respondem assertivas em escalas de opções de respostas, demonstrando que alguns possuem conhecimentos prévios sobre o tema. Baseado nisto e levando em consideração as referências bibliográficas sobre métodos de educação empreendedora aplicados ao ensino fundamental, constando no referencial teórico, foram propostos métodos, tais como: capacitação de professores, oficinas e atividades em grupo e jogos e simulações, em especial o jogo Soluções Empreendedoras. Destacando sempre o aspecto dinâmico e lúdico dessas atividades, além da adequação ao nível de ensino da turma.