Análise de manifestações patológicas em uma estrutura de concreto armado: um estudo de caso em uma instituição de ensino
Nunes, Sarah Victorya Bernardes
Gregório, Thamyris Moreira
Resumo
As escolas possuem um papel importante para a comunidade de um município, servindo como centro de educação, socialização e desenvolvimento para seus usuários. Preservar as estruturas das escolas é crucial para garantir a segurança e o bem-estar dos alunos e funcionários. A manutenção regular ajuda a prolongar a vida útil das construções, reduzindo custos com reparos emergenciais e melhorando a eficiência dos recursos. A presente pesquisa apresenta as manifestações patológicas observadas em uma passarela de uma escola localizada na Cidade de Cajazeiras-PB, com o objetivo de identificar e analisar os problemas estruturais e suas possíveis causas. A estrutura, encontra-se na área externa da escola e desempenha um papel crucial na acessibilidade dos alunos e funcionários. No entanto, sinais de deterioração e danos foram notados, levantando preocupações sobre sua integridade e segurança. Para a pesquisa, classificada como um estudo de caso, foram realizadas inspeções com aplicação de checklist, além de registros fotográficos das anomalias identificadas. Na inspeção visual foram identificas, aberturas (fissuras, trincas ou rachaduras), corrosão das armaduras, além de problemas causados devido ao excesso de umidade. A análise dos dados revelou que as deteriorações estão associadas principalmente a falta de impermeabilização e manutenção regular. Os resultados indicam que as manifestações patológicas podem comprometer a segurança dos usuários e sugerem a necessidade de intervenções corretivas. Recomenda-se a realização de reparos estruturais, a implementação de um plano de manutenção preventiva e a revisão das práticas de uso da passarela para garantir a sua longevidade e segurança. Este estudo fornece uma base para futuros trabalhos relacionados à conservação de estruturas escolares e à gestão de riscos associados a infraestruturas educacionais.
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