Produção de sabão ecológico como ferramenta pedagógica para estudo dos princípios da química verde na educação básica: uma revisão bibliográfica

Abstract

Educar as novas gerações para se conscientizarem da importância dos cuidados com meio ambiente, para que se possa evitar um colapso na sobrevivência de todos os seres vivos e na preservação do espaço geográfico em si, deve ser uma premissa da escola e seu compromisso com uma educação transformadora. A Química Verde, a partir dos seus princípios, pode favorecer o currículo escolar ao aliar as aulas teóricas no ensino de Química às metodologias pedagógicas voltadas para processos de sustentabilidade e ecologicamente corretos. Sendo assim, essa pesquisa teve como objetivo conhecer como a Química Verde, através dos seus princípios, pode impactar na aprendizagem dos estudantes a partir da produção ecológica de sabão na educação básica, especificamente no ensino médio. Para isso, optou-se por uma pesquisa bibliográfica, descritiva e qualitativa. A coleta de dados foi realizada no portal de periódicos da Qualis Capes, tendo sido realizado um recorte temporal de 2017 a 2020, com estrato indicativo entre A e B, usando os seguintes descritores: Química verde; sabão ecológico; produção de sabão; educação básica. Os resultados obtidos na pesquisa demonstraram a importância da Química Verde nas aulas de Química, impactando na aprendizagem, na dinâmica da aula e no processo de conscientização dos estudantes na busca de um mundo mais sustentável.