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Recent Submissions
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O CURRÍCULO ADAPTADO: (RE)PENSANDO A FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM DANÇA
O curso de técnico em dança é uma formação de fundamental importância para sociedade, mas ele ainda apresenta uma lacuna formativa: não aborda, de maneira efetiva, a educação inclusiva. Frente a isso, o objetivo desse trabalho é propor reflexões que propiciem uma adaptação curricular no curso ...
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METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE EMPREENDEDORISMO: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA
Um mercado com competição intensa é um solo fértil para que empreendedores identifiquem novas oportunidades, e o processo criativo, próprio da natureza do empreendedor, é um elemento relevante para esse fim. Todavia, o hiato entre as práticas pedagógicas convencionais aplicadas ao ensino de em...
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USO DE FERRAMENTAS GERENCIAIS DA QUALIDADE COMO MÉTODO DE APRENDIZAGEM FOCADO AO ENEM
Ciente das dificuldades enfrentadas pelos alunos concluintes do Ensino Médio, em especial aqueles matriculados em escolas públicas, o presente trabalho apresenta, como alternativa para autoorganização discente, a utilização de ferramentas gerenciais da qualidade, com o intuito de otimizar, sist...
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ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA SURDOS POR MEIO DE TECNOLOGIAS ASSISTIVAS
Este artigo apresenta uma proposta de intevenção didática que se utiliza de ferramentas tecnológicas com vistas a fomentar o Atendimento Educacional Especializado – AEE para alunos com surdez. A acessibilidade tecnológica é uma temática bastante discutida no contexto educacional e que necessit...
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AVALIAÇÃO DE RIOS URBANOS COMO TEMA GERADOR DE PROJETO INTEGRADOR
Este estudo apresenta proposta metodológica com tema gerador Avaliação de rios urbanos, a partir da análise das experiências desenvolvidas em Projetos Integradores no Curso Técnico Integrado em Meio Ambiente do IFPB, campus Cabedelo. Foi realizada pesquisa ação educacional e acompanhamento dur...
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