Recent Submissions
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METODOLOGIA ATIVA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO TÉCNICO
Sabe-se que com o advento das tecnologias, o professor tem sido abordado para utilização de novas metodologias nas aulas, deixando-as mais atraentes, a fim de realizar uma relação ensinoaprendizagem e assim, o aluno se torne protagonista de seu conhecimento e o professor seja um mediador desse ...
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O DESAFIO DO ENSINO DE LIBRAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: LIBRAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
Esta pesquisa objetiva fomentar a discussão sobre a implementação da educação profissional e tecnológica inclusiva nas instituições de ensino, frente aos desafios das pessoas surdas. Muitos desafios que envolvem o ensino para os surdos vêm sendo realizados no campo da educação e, consequenteme...
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O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E A ABORDAGEM COMUNICATIVA NO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
O presente trabalho consiste em uma reflexão sobre o processo de aquisição da linguagem e a abordagem comunicativa associada ao ensino de línguas estrangeiras, contextualizando-os com as principais teorias que os fundamentam. Em assim sendo, o texto articula-se de modo a apresentar as principais ...
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PERGUNTAS TEMÁTICAS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: caminhos para potencializar a aprendizagem ativa no processo de ensino-aprendizagem
Esta pesquisa nasce a partir da inquietação levantada no processo de ensino-aprendizagem das línguas estrangeiras, ao perceber-se que o alunado anseia por processos ativos do conhecimento que gerem interação com a sua individualidade. Por conseguinte, levantou-se a seguinte questão norteadora: Co...
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CONTABILIDADE COM ÊNFASE NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA: UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA ALUNOS DO CURSO TÉCNICO EM CONTABILIDADE
É perceptível a necessidade de estudos a partir de vivências da prática profissional. Assim projetos de intervenção metodologias que tornam a abordagem dos conteúdos de forma mais leve e dinâmica, buscando sempre interagir com as temáticas e direcionamentos da profissão. Nesse sentido, foi pla...
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