Recent Submissions
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Jogos matemáticos: estratégias lúdicas para fortalecer o ensino-aprendizagem
Este trabalho tem como objetivo apresentar uma proposta de utilização de jogos matemáticos como estratégia lúdica para fortalecer o processo de ensino-aprendizagem da Matemática. Tal proposta é voltada para turmas do 6º e 7º ano do Ensino Fundamental II. Fundamentado em autores como Vygotsky, Aus...
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Jovens protagonistas: desafiando a física e a matemática com foguetes de garrafa pet e simulações em Python
Este relato de experiência apresenta a implementação do projeto “Jovens Protagonistas: Desafiando a Física e a Matemática com Foguetes de Garrafa PET e Simulações em Python”, desenvolvido na Escola Cidadã Integral Maria Lídia Rangel, em Tenório-PB, com estudantes do Ensino Médio (faixa etária apr...
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Ensino de matemática na educação de jovens e adultos: estratégias didáticas voltadas à probabilidade
Este trabalho apresenta uma discussão sobre o ensino de probabilidade na Educação de Jovens e Adultos (EJA), destacando a importância de metodologias que considerem as especificidades desse público e promovam a aprendizagem significativa. O objetivo é analisar como práticas pedagógicas lúdicas po...
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A química do cotidiano e sua influência na aprendizagem do ensino de quimica: revisão literária
A presente pesquisa buscou, por meio de uma revisão de literatura, investigar a influência da química do cotidiano na aprendizagem, a fim de fortalecer a contextualização como estratégia de ensino. O estudo traz uma abordagem qualitativa, cujos dados foram obtidos em bancos de dados como o Google...
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Geometria em movimento: explorando o espaço ao nosso redor
Este trabalho avalia a eficiência de uma sequência didática, estruturada a partir dos conhecimentos prévios dos alunos, da contextualização e da realização de atividades práticas, no ensino de conceitos de Geometria — perímetro, área e volume — para estudantes do 8º ano do Ensino Fundamental. ...
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