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Geometria em movimento: explorando o espaço ao nosso redor
Este trabalho avalia a eficiência de uma sequência didática, estruturada a partir dos conhecimentos prévios dos alunos, da contextualização e da realização de atividades práticas, no ensino de conceitos de Geometria — perímetro, área e volume — para estudantes do 8º ano do Ensino Fundamental. ...
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Recursos imagéticos em REA digitais acessíveis: possibilidades para o planejamento do ensino de matemática
Este trabalho explora a intersecção entre Recursos Educacionais Abertos (REA), acessibilidade digital e linguagem imagética no contexto do ensino de matemática escolar. O objetivo principal é propor exemplos de recursos imagéticos abertos e acessíveis que auxiliem no planejamento docente e na ...
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Origami e os sólidos de Platão: uma abordagem prática da geometria na educação básica
Este estudo propõe o uso do origami como recurso didático para o ensino da geometria espacial, com foco na construção dos Sólidos de Platão (tetraedro, cubo, octaedro, dodecaedro e icosaedro) por meio de oficinas práticas. A abordagem busca tornar o aprendizado mais concreto, visual e interdis...
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Propriedades do triângulo de pascal e das Progressões aritméticas de ordem superior: uma abordagem voltada para o ensino médio
Este trabalho tem como objetivo apresentar duas maneiras distintas de resolver alguns problemas envolvendo somatório de expressões com certa complexidade, apresentaremos dois métodos eficientes para resolver essa classe de problemas, sejam elas utilizando as propriedades do Triângulo de Pascal e...
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Os avanços da matemática para o cálculo de áreas e volumes utilizando os métodos da exaustão, cálculo diferencial e integral e do teorema fundamental da proporcionalidade
As fórmulas das áreas de Ąguras planas convexas e dos volumes dos sólidos geométricos são por vezes tomadas como verdade sem que sejam demonstradas, o que é uma falha no ensino de matemática pois a rigor a beleza desta área encontra-se em suas demonstrações. Na geometria, para se calcular áreas ...
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