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- Ensino de Matemática : [44]
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A metodologia de resolução de problemas em matemática: contribuições para o estudo de funções
O presente estudo investigou o uso da Resolução de Problemas enquanto metodologia de ensino de Matemática no estudo das Funções Afim e Quadrática, partindo de situações que proporcionaram a construção de seus conceitos. A pesquisa se dividiu em três etapas fundamentais: uma revisão da literatura ...
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Educação conectada: uma impressão das escolas municipais da Paraíba
Dentro de uma realidade nacional, há vários debates sobre as formas de se ensinar em nosso País. Em encontros nacionais do Programa de Inovação Educação Conectada, estratégias foram discutidas para de qual forma este poderá ser um ponto de apoio na construção ativa do conhecimento do aluno. Dentr...
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A avaliação da aprendizagem em matemática: o que queremos e o que fazemos?
Essa pesquisa teve como temática principal a avaliação da aprendizagem em matemática. A motivação para o estudo surgiu durante a participação no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), ao constatar o desempenho insatisfatório dos alunos em Matemática. A avaliação da apre...
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Entre imagens e equações: viajando por imagens virtuais presentes em pins de matemática no Pinterest
A presente pesquisa teve como objetivo investigar o papel das imagens virtuais, contidas em postagens no Pinterest, e seu potencial pedagógico para favorecer a aprendizagem significativa da matemática para alunos do 6º ano do Ensino Fundamental. A justificativa baseia-se na necessidade de tornar ...
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Matemática na sala de aula e nas redes sociais: aliança para o aprendizado ou competição pela atenção?
O presente trabalho teve como objetivo investigar se a ótica das redes sociais em articulação com a perspectiva dos professores estimula a aprendizagem matemática ou se configura como uma competição que compromete o processo educacional, adotando-se um aporte teóricometodológico baseado na perspe...
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