O raciocínio lógico e suas implicações na resolução de problemas da vida cotidiana

Abstract

O raciocínio lógico matemático se configura como um processo capaz de promover uma estruturação do pensamento em conformidade com regras lógicas, possibilitando assim o alcance de resolução de um problema levantado. Para isso, é preciso que o sujeito que o pratica tenha consciência e habilidade de articular e organizar determinados pensamentos para se chegar a uma conclusão. Nesse sentido, o presente estudo tem por objetivo discutir as formas de utilização do raciocínio lógico como contributo ao processo de tomada de decisão frente aos problemas cotidianos. A metodologia adotada foi uma revisão integrativa da literatura. Para sua construção foram seguidas as seguintes etapas: definição do tema, levantamento da questão norteadora; definição dos critérios de inclusão e exclusão, busca na literatura; delineamento das informações que devem ser extraídas das pesquisas selecionadas; avaliação dos estudos incluídos; interpretação de resultados; elaboração da revisão integrativa. Evidenciou-se que a inserção do raciocínio lógico no ambiente escolar desde as séries iniciais tornou-se uma atividade estratégica e necessária para alcançar o desenvolvimento cognitivo do aluno, maximizar o desempenho acadêmico, aprimorar habilidades e melhorar o relacionamento interpessoal. O estudo do raciocínio lógico desde as series iniciais surge como uma importante ferramenta de conscientização e transformação social. Assim, desenvolver práticas metodológicas que possam auxiliar fortemente o ensino e aprendizagem de matemática, em especial o raciocínio lógico, são critérios básicos para aprimorar o processo de popularização desta ciência.