PROPOSTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA UTILIZANDO A TEORIA MUSICAL DE PITÁGORAS PARA ALUNOS DO 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Abstract

O ensino de matemática no passar dos anos sofreu e ainda sofre mudanças no ensino e aprendizagem de Matemática nas escolas, no sentido de alcançar maior eficácia no aprendizado. Mesmo assim, por diversas vezes ocorre um afastamento por parte dos alunos em relação à disciplina por dificuldades de aprendizagem. Na busca por novas abordagens para o trabalho da matemática, a música aparece como um elemento facilitador neste processo de ensino-aprendizagem, por um trabalho interdisciplinar, podendo explorar diferentes aspectos musicais. O presente trabalho procura ensinar e incentivar o estudo de razão e proporção aos alunos dos 9° ano do ensino fundamental utilizando a teoria musical de Pitágoras através de aulas interdisciplinares, com uso de oficinas Músico-Matemáticas, intensificando e explorando o processo de investigação e pesquisa, além de promover a autonomia e o senso crítico dos alunos. Os dados apresentados no referente trabalho, foram obtidos no período de 11/04/2022 à 18/04/2022 nas escolas do município de Ipaumirim -CE, a escola José Alves de Oliveira e a escola Dr. Jarisma Gonçalves Melo, nas turmas dos 9° anos. A partir da oficina proposta, espera-se criar um olhar novo para o estudo de razões e proporções, diferenciando os termos matemáticos e desenvolvendo nos alunos, habilidades importantes que a educação matemática e a educação musical trazem de benefício para o discente.