O ENSINO REMOTO DE BIOLOGIA E SUAS DIFICULDADES: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NO IFPB-CAMPUS CABEDELO/PB

Abstract

O presente trabalho relata a experiência vivida durante o Programa Residência Pedagógica do IFPB - campus Cabedelo, com uma turma de 1° série do Ensino Médio Técnico em Meio Ambiente, trazendo uma perspectiva do ensino remoto durante a pandemia da COVID-19 e também mostrando a importância e possibilidades do uso das ferramentas digitais e metodologias ativas no processo de ensino e aprendizagem virtual. Através de observações e feedbacks dos alunos, este trabalho proporcionou uma melhor análise sobre a experiência vivida e como o uso das ferramentas digitais Kahoot!, Poll Everywhere e Quizzes impactou o processo de ensino. As plataformas utilizadas ajudaram a otimizar a aula e facilitar o aprendizado dos discentes, dinamizando os ensinamentos e permitindo a participação ativa dos mesmos. Além disso, o uso das atividades colaborativas tais como a produção de infográficos e desenhos esquematizados incentivou o trabalho em equipe e a troca de ideias entre os alunos em vista das problemáticas causadas pelo distanciamento social.