ENSINO DE MATEMÁTICA COMPUTACIONAL E LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO PARA ALUNOS DA EJA EM ESCOLAS PÚBLICAS DO ESTADO DE SERGIPE

Abstract

Este texto aborda as dificuldades enfrentadas pelos professores no ensino da matemática, destacando a necessidade de adaptar metodologias à realidade dos alunos. A importância da educação matemática no desenvolvimento nacional é ressaltada. O desempenho dos estudantes brasileiros em matemática, ciências e leitura, conforme avaliado pelo PISA em 2018, revela preocupações significativas, com 68% dos avaliados no pior nível de proficiência. Diante desse contexto, o estudo propõe melhorar o aprendizado de matemática por meio da lógica de programação, adaptando-se ao contexto de cada escola. Os resultados esperados incluem uma melhoria significativa no rendimento acadêmico, uma compreensão mais profunda dos conceitos matemáticos e um aumento expressivo no engajamento dos alunos.