A importância da educação financeira no ensino médio - um despertar para o consumo consciente.

Abstract

O presente trabalho busca investigar as concepções didáticas referentes á importância da educação financeira voltada para o consumo consciente no ambiente escolar, no nível do Ensino Médio. Como ferramenta metodológica foi realizada uma pesquisa bibliográfica e documental de caráter qualitativo, fundamentada na análise dos documentos oficiais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a Estratégia Nacional de Educação Financeira (ENEF) e orientações do Ministério da Educação (MEC), além de artigos acadêmicos da área. Também foi realizado um estudo quanti-qualitativo das questões de Matemática e suas tecnologias nas provas do ENEM do período de 2014 a 2025, com o objetivo de investigar as questões relacionadas à educação financeira voltada para o consumo consciente. O trabalho também adotou a ferramenta metodológica de pesquisa-ação que foi desenvolvida em turmas da escola, onde a autora atua como bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). Os resultados indicam que, embora a educação financeira esteja presente nas aulas do Ensino Médio e também nas provas do ENEM. É necessário o amadurecimento de abordagem destes conteúdos por meio da interdisciplinaridade com várias áreas e em especial contextualizada com as decisões relacionadas ao consumo consciente de forma a reduzir os impactos ambientais e proporcionar uma saúde financeira para os alunos.