O USO DA INTERNET E SUAS FERRAMENTAS DURANTE O ENSINO REMOTO NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA

Abstract

Nossa pesquisa buscou responder questionamentos sobre as dificuldades de ensinar matemática através da internet, as estratégias usadas para melhorar o ensino aprendizagem utilizando esse meio e o que o ensino remoto trouxe de experiência para os professores dessa disciplina, que estão ministrando suas aulas pela internet durante a pandemia provocada pelo Covid-19. Nosso objetivo foi mostrar, através de relatos de professores de matemática, como está sendo a vivência de ter que trabalhar com as novas tecnologias. O impacto que a internet e suas ferramentas têm no ensino de matemática e que o uso delas é essencial para prática docente nesse momento de fechamento das escolas. Também fizemos uma revisão bibliográfica de algumas pesquisas nacionais sobre a utilização da internet e suas ferramentas no ensino aprendizagem de matemática, voltando nossos olhares para aquelas que são relacionadas ao nosso trabalho. A metodologia da nossa pesquisa foi de cunho qualitativa do tipo exploratória, onde apresentamos as percepções de três professores de matemática que estão passando por esse processo e que fizeram relatos individuais, através de um questionário semiaberto, sobre o desafio diário que estão enfrentando para ensinar matemática durante a pandemia. A análise dos resultados nos permitiu perceber que os pesquisados acreditam na contribuição que a internet e suas ferramentas têm para dar ao ensino de matemática, mas para eles o ensino remoto serviu para mostrar que precisamos melhorar muito em todos os sentidos se quisermos atingir resultados satisfatórios.