Planejamento de aula prática como ferramenta de intervenção pedagógica para o aprendizado da identificação e morfologia de espécies de siris (Crustacea: Portunidae)

Abstract

A realização de aulas práticas é considerada um importante recurso metodológico, principalmente na área de Ciências Naturais, a exemplo do Curso Técnico em Recursos Pesqueiros. O curso visa capacitar profissionais capazes de desenvolver atividades que contribuam para o setor pesqueiro, permitindo um melhor aproveitamento dos recursos naturais aquáticos, como os siris. Considerando a importância ecológica e econômica desses crustáceos, é essencial que os discentes tenham conhecimento para diferir as diferentes espécies, e além disso, tenham capacidade para conhecer a morfologia desses animais. Dessa forma, objetivou-se com o presente trabalho, planejar uma aula prática, como ferramenta de intervenção pedagógica para o aprendizado da identificação e morfologia de espécies de siris. A aula prática será realizada em dois dias, onde no primeiro, será realizada a captura de siris, enquanto no segundo serão realizadas atividades em laboratório. Nas atividades de laboratório, os alunos realizarão a identificação das espécies capturadas, identificação do sexo e maturidade dos animais e determinação das suas principais medidas morfométricas. Acreditamos que a presente proposta de aula prática facilitará a assimilação do conteúdo, e consequentemente proporcionará uma melhoraria no rendimento escolar dos discentes, bem como uma melhor formação dos futuros técnicos em recursos pesqueiros.