A IDENTIFICAÇÃO DE ESPÉCIES DE PEIXES COMO PROPOSTA DE PRÁTICA COMPLEMENTAR PARA O APRIMORAMENTO DA FORMAÇÃO DO TÉCNICO EM RECURSOS PESQUEIROS NO IFPB

Abstract

As aulas práticas são recursos metodológicos essenciais na formação de um técnico, proporcionando consolidação de conhecimento e vivência profissional. Cursos na área das ciências da natureza, como o Técnico em Recursos Pesqueiros, que atua no desenvolvimento da atividade pesqueira, e é exemplo de formação que demanda muita experiência prática. Para estes profissionais, o pescado é sua matéria prima e principal fonte de valor. Conhecer e identificar corretamente as espécies de peixes da região na prática, é uma habilidade muito escassa no comércio. Portanto, este artigo tem por objetivo propor uma intervenção pedagógica para o Curso Técnico integrado em Recursos Pesqueiros do IFPB – Campus Cabedelo, composta por uma atividade prática de identificação de peixes. A atividade será conduzida na disciplina de Tecnologia pesqueira e realizada em duas etapas no laboratório. Na primeira etapa, irão aprender sobre a anatomia e medidas morfológicas de peixes, além de suas características merísticas mais utilizadas na identificação de espécies. Na segunda etapa, irão atuar em dupla na identificação de espécimes, seguindo roteiro de aula e técnicas de identificação. Espera-se que esta intervenção prática, proporcione de forma significativa o desenvolvimento da habilidade para a identificação de espécies, a qual tem papel importante para a atuação deste profissional técnico. A formatação do presente trabalho, segue as normas de submissão de artigo da revista: Educação e Tecnologia (ISSN: 2179- 6122).