Evasão escolar na EJA: um estudo na Escola Municipal Vereador Pedro Américo da Silva - Cabedelo (PB)

Abstract

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é reconhecida como uma modalidade educacional essencial que atende a um público heterogêneo, demandando currículos flexíveis e metodologias adaptadas às vivências dos estudantes. Este estudo analisa os fatores que contribuem para a evasão escolar na EJA, com foco nas experiências e condições dos estudantes da Escola Municipal Vereador Pedro Américo da Silva, localizada em Cabedelo – PB. A pesquisa utiliza abordagem quanti-qualitativa, combinando a análise de dados numéricos sobre evasão com a compreensão das experiências sociais, econômicas e culturais dos alunos. Os resultados evidenciam que os principais fatores que influenciam a evasão incluem a insegurança nas comunidades onde os alunos vivem, as dificuldades em conciliar trabalho e estudo, e a ausência de políticas públicas que ofereçam suporte adequado, como transporte seguro e ensino semipresencial. Tais elementos contribuem para a desistência e comprometem a permanência dos alunos na escola. Diante disso, destaca-se a necessidade de ações integradas envolvendo segurança pública, políticas educacionais flexíveis e assistência socioeconômica para garantir a inclusão e o sucesso dos estudantes na EJA. A conclusão aponta que a evasão escolar neste segmento está associada a múltiplos desafios sociais e estruturais, e que enfrentá-los é fundamental para ampliar as oportunidades educacionais e melhorar as condições de vida dos jovens e adultos que buscam concluir seus estudos.