Formação além da sala de aula: o papel do estágio supervisionado para a qualificação acadêmica do administrador

Abstract

Esta pesquisa buscou analisar o papel do estágio supervisionado na qualificação acadêmica do administrador. Procurou, ainda, compreender a legislação vigente sobre o estágio supervisionado e entender como os estudantes avaliam esse componente curricular em sua formação e em sua contribuição para a inserção no mercado de trabalho. Para alcançar os objetivos propostos, foi realizada uma pesquisa de campo com a aplicação de um questionário estruturado para discentes que tiveram experiência com o estágio supervisionado. Os resultados indicaram que o estágio supervisionado contribui para a aplicação prática dos conhecimentos, a preparação para o mercado de trabalho e a permanência dos estudantes no IFPB, evidenciando alinhamento entre teoria e prática. Este estudo enriquece o debate sobre o estágio supervisionado, destacando sua importância na formação acadêmica e profissional dos estudantes de Administração e oferece subsídios relevantes para gestores educacionais e pesquisadores interessados no aprimoramento das práticas de inserção no mercado de trabalho, com necessidade de maior rigor na exigência do relatório de estágio conforme a legislação vigente.