Jovens protagonistas: desafiando a física e a matemática com foguetes de garrafa pet e simulações em Python

Abstract

Este relato de experiência apresenta a implementação do projeto “Jovens Protagonistas: Desafiando a Física e a Matemática com Foguetes de Garrafa PET e Simulações em Python”, desenvolvido na Escola Cidadã Integral Maria Lídia Rangel, em Tenório-PB, com estudantes do Ensino Médio (faixa etária aproximada de 15 a 18 anos) e da Educação de Jovens e Adultos –EJA (a partir de 18 anos). A proposta busca articular práticas experimentais de baixo custo, programação computacional e princípios de Sustentabilidade, tornando o ensino de Física e de Matemática mais dinâmico, investigativo e próximo da realidade dos estudantes. A metodologia envolveu etapas de planejamento, construção de foguetes de garrafa PET, lançamentos experimentais e simulações computacionais, integrando teoria e prática em um processo de investigação ativa. Os resultados evidenciaram avanços em três dimensões: cognitiva (melhor compreensão de conceitos físicos e desenvolvimento do raciocínio lógico), socioambiental (fortalecimento da consciência ecológica por meio do reaproveitamento de materiais) e socioemocional (protagonismo juvenil, cooperação e autonomia). Conclui-se que a experiência, embora não pretenda resolver todos os desafios do ensino de Física e Matemática, demonstra potencial para enriquecer as práticas pedagógicas, aproximar os conteúdos da vivência dos estudantes e favorecer aprendizagens mais significativas. O projeto se apresenta como uma estratégia viável, acessível e adaptável a diferentes contextos escolares, contribuindo para estimular o pensamento científico e tecnológico e fortalecer o engajamento dos estudantes.