RELEVÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PROFESSOR DE BIOLOGIA

Abstract

O presente estudo trata-se de um relato de experiência acerca das minhas vivências durante o Estágio Supervisionado IV, enquanto acadêmica do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. O Estágio Supervisionado que compõe a matriz curricular do respectivo curso é essencial para a qualificação profissional, principalmente, na formação docente, uma vez que permite ao acadêmico a aplicação dos conhecimentos teóricos em contextos reais de ensino, promovendo o desenvolvimento de práticas pedagógicas e proporcionando ampliação do repertório profissional. O objetivo deste relato de experiência é analisar as contribuições do Estágio Supervisionado IV para formação de minha identidade profissional enquanto futura professora de Biologia. Este trabalho trata-se de um relato de experiência, com abordagem qualitativa, onde foram descritos e refletidos os eventos ocorridos no universo do ambiente escolar, a partir de minhas observações e regências. No decurso da execução do Estágio, foi possível reconhecer a complexidade que abarca a atuação da docência, evidenciando que o ato de ensinar transcende a dimensão do ensino-aprendizagem. Ser docente também implica em compreender e comprometer-se com o seu papel social e transformador, assumindo que a forma como suas práticas se concretizam constitui um ato político, intrinsecamente relacionado à construção de sua própria identidade pessoal e profissional.