WORDWALL: FERRAMENTA DIGITAL AUXILIANDO PEDAGOGICAMENTE A DISCIPLINA DE CIÊNCIAS

Abstract

As frequentes mudanças que ocorrem no campo educacional fazem emergir desafios no ensino dentro da sala de aula, nesse cenário faz-se necessário que o docente se reinvente de modo a buscar apoio nas ferramentas digitais que melhor se encaixem no processo de ensino e aprendizagem. Nesse contexto pedagógico, o uso de recursos tecnológicos, poderá despertar nos alunos a busca pelo conhecimento de forma ativa e participativa. Este estudo tem como objetivo geral fazer uso da plataforma Wordwall como ferramenta pedagógica para auxiliar o professor de Ciências em sua metodologia, tendo como objetivos específicos dinamizar as aulas como forma de despertar a atenção dos alunos e promover aprendizagem; inovar as práticas de ensino tornando as aulas mais atrativas e a aprendizagem significativa. O uso das atividades interativas do Wordwall se deu por meio de uma seqüência didática, sobre o estudo do conteúdo Vírus, suas características gerais, meios de prevenção, medicamentos e vacinas, assunto relevante e pertinente para o contexto atual que necessita de informação, como também de conscientização sobre os acontecimentos do atual momento. O planejamento da seqüência didática foi para um total de nove aulas, sendo seis aulas a serem desenvolvidas nos momentos síncronos através do Google Meet, e três aulas a serem realizadas nos momentos assíncronos através do Google Classroom, com os alunos do sétimo ano A e B dos anos finais do Ensino Fundamental. Os resultados observados apontaram benefícios a saber, aulas mais atrativas e prazerosas estimulando a aprendizagem autônoma e ativa de acordo com as contribuições da autora Lara (2003), o desenvolvimento de habilidades como concentração, raciocínio lógico, senso crítico e reflexivo descritos nos trabalhos de Smole, Diniz e Milano (2007).Um ponto desfavorável para o uso do novo recurso digital Wordwall é o acesso limitado para a elaboração de apenas cinco atividades diferentes na versão gratuita. A metodologia aplicada para o desenvolvimento deste trabalho foi uma pesquisa-ação de natureza também bibliográfica, no método qualitativo.