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O ensino por investigação: uma proposta de sequência de ensino investigativa no ensino de ciências
Ao observar os desafios da educação básica no Brasil, como a evasão escolar e as limitações do ensino tradicional, e ao realizar uma pesquisa sobre como abordagens diferenciadas podem auxiliarem a contornar algumas problemáticas no ensino, a respectiva pesquisa aborda o ensino por investigação co...
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Entre a vocação e a evasão: uma revisão sistemática sobre o abandono da licenciatura e da docência em ciências biológicas
A docência em Ciências Biológicas tem enfrentado desafios significativos relacionados à formação e à permanência de professores, refletindo um cenário de desvalorização profissional e evasão docente. Este trabalho teve como objetivo analisar os fatores que influenciam a evasão dos licenciandos e ...
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Transformando a educação: as tecnologias digitais e saúde como alicerces da sustentabilidade no ambiente escolar
Este estudo investigou a integração das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), da promoção da saúde e da sustentabilidade ambiental no contexto escolar, com foco nas práticas pedagógicas adotadas por docentes do Ensino Fundamental da Escola Monteiro Lobato (EML), localizada em M...
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Jogos matemáticos: estratégias lúdicas para fortalecer o ensino-aprendizagem
Este trabalho tem como objetivo apresentar uma proposta de utilização de jogos matemáticos como estratégia lúdica para fortalecer o processo de ensino-aprendizagem da Matemática. Tal proposta é voltada para turmas do 6º e 7º ano do Ensino Fundamental II. Fundamentado em autores como Vygotsky, Aus...
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Jovens protagonistas: desafiando a física e a matemática com foguetes de garrafa pet e simulações em Python
Este relato de experiência apresenta a implementação do projeto “Jovens Protagonistas: Desafiando a Física e a Matemática com Foguetes de Garrafa PET e Simulações em Python”, desenvolvido na Escola Cidadã Integral Maria Lídia Rangel, em Tenório-PB, com estudantes do Ensino Médio (faixa etária apr...
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