O ensino do conceito de limite de funções no ensino superior através de softwares e ferramentas digitais

Abstract

O estudo de limites é algo essencial quando nos referimos ao Cálculo Diferencial, já que o mesmo é base para entender o comportamento de diversas funções. Neste sentido, compreende-se que o estudo de limites de funções é de suma importância como pré-requisito de outras disciplinas, bem como nas aplicações em profissões de caráter administrativo, tecnológico e engenharia. No entanto, as disciplinas de matemática são consideradas complicadas pelos discentes e como consequência, tende a ter os maiores índices de reprovação. Por este motivo, através de uma abordagem qualitativa, este trabalho tem como objetivo, analisar softwares e ferramentas digitais que podem contribuir para o ensino do conceito de limite de funções no ensino superior. Como resultado, são apresentados softwares e ferramentais digitais que podem ser utilizadas por professores, bem como suas potencialidades e limitações de seu uso no ensino de limites de funções.