Trilhando saberes da caatinga: jogo de tabuleiro sobre animais ameaçados de extinção como ferramenta de educação ambiental no ensino médio

Abstract

O presente trabalho apresenta o desenvolvimento de um jogo de tabuleiro educativo voltado à educação ambiental no Ensino Médio, com foco nas espécies de animais ameaçados de extinção e nos elementos característicos do bioma Caatinga. A proposta surgiu da identificação da escassez de materiais pedagógicos lúdicos e contextualizados ao semiárido, o que dificulta uma abordagem crítica e significativa desse bioma em sala de aula. O estudo fundamenta-se na Política Nacional de Educação Ambiental (Lei nº 9.795/1999), na Base Nacional Comum Curricular (Brasil, 2017) e em pesquisas sobre metodologias ativas, especialmente a aprendizagem baseada em jogos, reconhecida por favorecer o engajamento dos estudantes. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa, bibliográfica e de desenvolvimento de produto educacional, envolvendo levantamento de referências científicas, análise de documentos oficiais e desenvolvimento conceitual do produto educacional. O jogo elaborado inclui um tabuleiro em formato de trilha, cartas temáticas codificadas por cores, manual de regras e sugestões de instrumentos avaliativos. Espera-se que o material amplie a compreensão dos estudantes sobre a importância ecológica e socioambiental da Caatinga, estimulando atitudes de cuidado, análise crítica e responsabilidade ambiental. O produto também oferece suporte prático para docentes que desejam integrar a temática da Caatinga ao currículo por meio de atividades lúdicas e contextualizadas. Dessa forma, o jogo constitui uma estratégia potencial para fortalecer a educação ambiental crítica no Ensino Médio, promovendo engajamento, reflexão e valorização do bioma.