Sinalário em LIBRAS na dentística restauradora para inclusão de surdos na odontologia

Abstract

Este trabalho teve como objetivo a elaboração de um sinalário em Libras complementar aos materiais utilizados no curso de Odontologia, visando à inclusão de estudantes surdos sinalizantes no ensino superior. A ausência de sinais técnicos específicos dificulta a compreensão de conteúdos acadêmicos e práticos, comprometendo a formação desses alunos e a atuação dos intérpretes educacionais. Por meio de uma abordagem qualitativa e exploratória, foram realizadas revisões bibliográficas, análises de sinalários existentes e a participação colaborativa da comunidade surda no desenvolvimento dos novos sinais. O sinalário busca suprir lacunas comunicacionais, promover maior acessibilidade e tornar o processo de ensino-aprendizagem mais equitativo. Além de atender às necessidades pedagógicas, o material possui valor enquanto produto de Propriedade Intelectual, podendo ser replicado e distribuído sob licenças abertas. Os resultados demonstraram uma aceitação significativa por parte de profissionais, estudantes e usuários surdos, indicando o potencial do sinalário como ferramenta inclusiva e inovadora. A criação do produto reforça o compromisso com a acessibilidade no ensino superior e abre caminhos para futuras inovações em outras áreas do conhecimento.