OFICINA PEDAGÓGICA SOBRE POLUIÇÃO MARINHA COMO ESTRATÉGIA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO COM A TURMA DO 9° ANO EM JOÃO PESSOA PB

Abstract

O presente trabalho descreve e analisa a intervenção pedagógica intitulada "Oceano Vivo: Combatendo a Poluição Marinha", desenvolvida entre março e maio de 2026 com estudantes do 9º ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Major José de Barros Moreira, em João Pessoa, Paraíba. Fundamentada nos princípios da Educação Ambiental Crítica, a oficina pedagógica objetivou sensibilizar os discentes sobre a problemática dos resíduos sólidos e microplásticos, integrando o conhecimento científico à realidade socioambiental local. A metodologia foi estruturada em oito etapas, incluindo problematização diagnóstica, sessões audiovisuais com recursos do YouTube e "Minuto da Terra expositivas dialogadas sobre bioacumulação e saúde humana e aulas práticas. A transição da teoria para a prática ocorreu por meio de atividades laboratoriais com lupas estereoscópicas, permitindo a identificação de micropartículas poliméricas, e em uma aula de campo na Praia de Tambaú, sob a perspectiva da ciência cidadã. A culminância do projeto deu-se pela produção de cartazes com a técnica de assemblage, utilizando resíduos coletados in loco, e um seminário de socialização propositiva. Os resultados demonstram que a abordagem dialógica e territorializada promoveu o protagonismo juvenil e a alfabetização científica, consolidando o papel dos estudantes como agentes críticos capazes de intervir na preservação dos ecossistemas recifais da região.