AS CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA GIRA MUNDO PARA O APRENDIZADO DE LÍNGUA ESPANHOLA NA PARAÍBA

Abstract

O presente artigo tem como objetivo geral analisar as contribuições do intercâmbio cultural – através do Programa Gira Mundo – para a aprendizagem de Língua Espanhola. Para isso, o aporte 666teórico basilar para este estudo centrou-se na descrição e apresentação do Programa Gira Mundo, através da Lei n°10.613 de 18 de dezembro de 2015, assim como da teoria de aquisição da linguagem, principalmente nas contribuições de Vygotsky (2002). O estudo se situa no campo da Linguística Aplicada e é de caráter qualitativo. O método de estudo de casos múltiplos foi aplicado para melhor tratamento e abordagem dos dados, o qual permite que o objeto de estudo possa ser compreendido a partir de diferentes visões. Como instrumento para coleta de dados, utilizou-se de entrevista estruturada a partir do Google Forms com cinco estudantes da rede pública estadual de ensino, os quais foram intercambistas do Programa Gira Mundo. A análise dos dados revelou que a escolha do intercâmbio em um país de língua espanhola surge da semelhança entre a língua materna – Português – e o Espanhol – segunda língua. Por outro lado, observou-se que a imersão cultural, a princípio, foi dificultosa em virtude do modo como os espanhóis pronunciam as palavras, revelando um choque cultural.