Promoção do pensamento computacional com app inventor e code.org.: um relato de experiência no ensino fundamental

Abstract

O presente trabalho aborda a promoção do pensamento computacional no ensino fundamental por meio das plataformas App Inventor e Code.org, destacando a experiência do projeto “Codificar para Desenvolver” na cidade de João Pessoa-PB. O pensamento computacional é uma habilidade essencial para a formação dos alunos, pois contribui para a resolução de problemas, o desenvolvimento do raciocínio lógico e a criatividade. A pesquisa analisa a metodologia utilizada no projeto, os impactos da utilização das plataformas no aprendizado dos alunos e o papel dos tutores e monitores na formação tecnológica dos estudantes. Os resultados indicam que a inserção dessas ferramentas no currículo escolar promoveu um ambiente de aprendizagem ativo e colaborativo, estimulando a autonomia e o engajamento dos alunos. O trabalho conclui que iniciativas como o projeto CODE são fundamentais para preparar os estudantes para os desafios do século XXI, contribuindo para a redução das desigualdades no acesso ao conhecimento digital.