Relação entre prática esportiva e sintomas de ansiedade em estudantes residentes no alojamento do IFPB, Campus Sousa-PB

Abstract

A ansiedade é um dos transtornos mentais mais frequentes entre adolescentes e pode comprometer o desempenho acadêmico, as relações sociais e a qualidade de vida. Evidências científicas apontam que a prática esportiva pode atuar como um importante fator de proteção para a saúde mental nessa população. O objetivo deste estudo foi investigar a relação entre a prática esportiva e os sintomas de ansiedade em estudantes residentes no alojamento do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), Campus Sousa. Trata-se de um estudo observacional, transversal, descritivo, com abordagem quantitativa, realizado com 42 adolescentes do sexo masculino, com idades entre 14 e 19 anos. Os sintomas de ansiedade foram avaliados por meio da Escala de Transtornos Relacionados à Ansiedade Infantil (SCARED), considerando ponto de corte ≥ 25 pontos. A prática esportiva foi avaliada pelo Questionário de Atividade Física Habitual (QAFH), sendo classificados como praticantes aqueles que participaram de modalidades esportivas pelo menos duas vezes por semana, durante três meses ou mais, nos últimos 12 meses. As características sociodemográficas foram obtidas por meio de questões adaptadas do Global School-based Student Health Survey (GSHS). A associação entre prática esportiva e sintomas de ansiedade foi analisada pelo teste do Qui-quadrado de Pearson, adotando-se p < 0,05. Dos participantes, 90,5% relataram praticar esportes nos últimos 12 meses. A prevalência de sintomas ansiosos foi de 11,9%, sendo observada maior frequência entre os não praticantes de esportes (75,0%) quando comparados aos praticantes (5,3%). A análise estatística demonstrou associação significativa entre a prática esportiva e a presença de sintomas de ansiedade (χ² = 16,8; p < 0,001). Conclui-se que adolescentes residentes no alojamento do IFPB, Campus Sousa, praticantes de esportes apresentam menor prevalência de sintomas ansiosos, reforçando o potencial do esporte como estratégia de promoção da saúde mental e subsidiando ações institucionais voltadas ao incentivo do esporte no ambiente escolar.